Workshop Week van het Schrijven: Schrijftips voor boekenwurmen

Standaard

SaskiaLes019©chrisvanhouts

(Boekenwurmen bij Saskia als Schoolschrijver, een half schooljaar een schrijver in de klas. Foto: Chris van Houts)

Schrijfworkshop binnen het landelijke evenement Week van het Schrijven, 6 t/m 13 september 2014:
http://www.schrijvenonline.org/weekvanhetschrijven

Voor kinderen die graag lezen, en die er misschien wel van dromen om later kinderboekenschrijver te worden. Net als Saskia van der Wiel, nu kinderboekenschrijfster, schrijfdocent en Schoolschrijver.
De boekenwurmen krijgen schrijftips en speelse opdrachten, met grappige, mooie en spannende kinderboeken als inspiratie.
Hoe verzin je bijzondere hoofdpersonen?
Wat laat je ze zeggen en denken?
Hoe maak je je verhaal spannend?
Ook vertelt Saskia wat schrijversgeheimen…
Neem je lievelingsboek mee, want daar gaan we ook wat mee doen.

Meer over Saskia’s boeken en lessen:
http://www.saskiavanderwiel.nl

Datum: Woensdag 10 september 2014
Leeftijd: vanaf 9 tot 12 jaar (of groep 5 t/m 8)
Lokatie: Buurtcentrum De Boomsspijker (Nieuwmarktbuurt), Rechtboomssloot 52, Amsterdam.
Tijden: 13.30 – 15.00 en 15.30 – 17.00 (tweede workshop bij voldoende aanmeldingen)
Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 12
Kosten: € 7,50
Aanmelding uiterlijk vrijdag 5 september om 12 uur op:

E saskiavanderwiel@xs4all.nl

Vermeld bij aanmelding: leeftijd en groep van kind(eren), en liefst ook haar of zijn lievelingsboek.
Inschrijving gaat op volgorde van aanmelding en is definitief zodra betaling is ontvangen (hiervoor benodigde info komt in antwoordmail).

……………………………………………………………..
Schrijven Online http://www.schrijvenonline.org

Gastcolleges in Zürich

Standaard

zurich

Uitnodiging van Universität Zürich, april 2014: twee gastcolleges over schrijven met kinderen, voor Zwitserse studenten Nederlands. Een enorme eer! En een nieuwe ervaring om nu (kritische!) volwassenen toe te spreken. Over de Nederlandse situatie met veel taalachterstand onder de jeugd. Over onderzoeken die laten zien hoe cruciaal (kinderboeken) lezen is voor je woordenschat. En natuurlijk vooral over mijn eigen ervaringen met lees- en schrijfplezier, bij project Schatkamer en als Schoolschrijver, in Amsterdam Nieuw-West. Daarna heb ik de studenten flink aan het werk gezet met de teksten van kinderen.
In 1991 had ik voor het laatst voet gezet op academische bodem, toen ik mijn Vrij Doctoraal Letteren behaalde. Ook toen al ging het me om de belevingswereld van kinderen: mijn hele studietijd droomde ik van nieuwe en speelse vormen van taalonderwijs. Ik studeerde af op een kinderproject over klankpoëzie, ontworpen in samenwerking met stemkunstenaar Jaap Blonk.

EINLADUNGDr. Marja Clement (Universität Zürich, Niederlandistik):
“Saskia van der Wiel heeft laten zien hoe ze het creatieve schrijfproces van kinderen weet te stimuleren middels de unieke lesmethodes die zij zelf ontworpen heeft. Met intrigerende vragen en speelse oefeningen bereikt ze de fantasiewereld van kinderen, zodat zij verhalen schrijven die uitstijgen boven het gebruikelijke ‘opstel’. Bij kinderen die het Nederlands niet goed beheersen weet zij het zelfvertrouwen te vergroten door met oprechte fascinatie en humor in te zoomen op de inhoud van hun verhalen.”

Chris De Wulf (Vlaams universitair docent, Niederlandistik):
“In Nederland wordt niet alleen gepraat (of geklaagd) over taalachterstand bij leerlingen met een migratie-achtergrond, er wordt ook wat aan gedaan. Dat schrijfsters als Saskia van der Wiel jonge nieuwe Nederlanders leesplezier en talig zelfvertrouwen bijbrengen, is een prachtig initiatief dat hopelijk nog lang en overal navolging mag krijgen!”
OLYMPUS DIGITAL CAMERA(De tuin van de Universität Zürich)
Een paar studenten:
“Ben zeer onder de indruk van het goede idee de interesse van kinderen voor het lezen te stimuleren en daardoor hun taalvaardigheid te verbeteren.” (Ellen Jorisch, gepensioneerd jeugdpsychiater)
“Toch weet ik niet of De Schoolschrijver echt functioneert. Ik denk: het is toch moeilijker is om de kinderen een boek te laten lezen dan met een gameboy laten spelen. Voor mij klonk het iets ‘te goed’ dat alle kinderen dan liever lezen.” (Nathalie Rieser)
“Het was een heel mooi college, met vele leuke voorbeelden, die mij aan mijn eigen kinderjaren memoreerden.” (Michael Boll)