Gastcolleges in Zürich

Standaard

zurich

Uitnodiging van Universität Zürich, april 2014: twee gastcolleges over schrijven met kinderen, voor Zwitserse studenten Nederlands. Een enorme eer! En een nieuwe ervaring om nu (kritische!) volwassenen toe te spreken. Over de Nederlandse situatie met veel taalachterstand onder de jeugd. Over onderzoeken die laten zien hoe cruciaal (kinderboeken) lezen is voor je woordenschat. En natuurlijk vooral over mijn eigen ervaringen met lees- en schrijfplezier, bij project Schatkamer en als Schoolschrijver, in Amsterdam Nieuw-West. Daarna heb ik de studenten flink aan het werk gezet met de teksten van kinderen.
In 1991 had ik voor het laatst voet gezet op academische bodem, toen ik mijn Vrij Doctoraal Letteren behaalde. Ook toen al ging het me om de belevingswereld van kinderen: mijn hele studietijd droomde ik van nieuwe en speelse vormen van taalonderwijs. Ik studeerde af op een kinderproject over klankpoëzie, ontworpen in samenwerking met stemkunstenaar Jaap Blonk.

EINLADUNGDr. Marja Clement (Universität Zürich, Niederlandistik):
“Saskia van der Wiel heeft laten zien hoe ze het creatieve schrijfproces van kinderen weet te stimuleren middels de unieke lesmethodes die zij zelf ontworpen heeft. Met intrigerende vragen en speelse oefeningen bereikt ze de fantasiewereld van kinderen, zodat zij verhalen schrijven die uitstijgen boven het gebruikelijke ‘opstel’. Bij kinderen die het Nederlands niet goed beheersen weet zij het zelfvertrouwen te vergroten door met oprechte fascinatie en humor in te zoomen op de inhoud van hun verhalen.”

Chris De Wulf (Vlaams universitair docent, Niederlandistik):
“In Nederland wordt niet alleen gepraat (of geklaagd) over taalachterstand bij leerlingen met een migratie-achtergrond, er wordt ook wat aan gedaan. Dat schrijfsters als Saskia van der Wiel jonge nieuwe Nederlanders leesplezier en talig zelfvertrouwen bijbrengen, is een prachtig initiatief dat hopelijk nog lang en overal navolging mag krijgen!”
OLYMPUS DIGITAL CAMERA(De tuin van de Universität Zürich)
Een paar studenten:
“Ben zeer onder de indruk van het goede idee de interesse van kinderen voor het lezen te stimuleren en daardoor hun taalvaardigheid te verbeteren.” (Ellen Jorisch, gepensioneerd jeugdpsychiater)
“Toch weet ik niet of De Schoolschrijver echt functioneert. Ik denk: het is toch moeilijker is om de kinderen een boek te laten lezen dan met een gameboy laten spelen. Voor mij klonk het iets ‘te goed’ dat alle kinderen dan liever lezen.” (Nathalie Rieser)
“Het was een heel mooi college, met vele leuke voorbeelden, die mij aan mijn eigen kinderjaren memoreerden.” (Michael Boll)